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          MGT

          在MGT我们提供学生使用他们的创造力,想象力和解决问题的能力,以设计和制造采用了多种不同的工艺和材料的有针对性的创新产品的机会。

          学生将利用他们开发使用的各种工具和设备在一个安全的,有目的的学习环境实践技能工作坊。他们还将学习传统和CAD(计算机辅助设计)的可视化能力,可以访问计算机室利用的工业标准设计的软件。

          我们的目标是从事学生在设计过程中,开发技能和理解,可能导致未来高等教育的学习或工作在自己选择的设计学科。

          关键阶段3

          在KS3学生的学习迭代设计过程中,开发优质的设计和使用的各种材料,包括纸/卡,木材,金属和塑料制作技艺。这些技能都是通过定制的项目,涵盖具体的课程内容开发。学生们被教导要确定现有的设计问题的新解决方案的市场需求和机会,用自己的知识和理解的创新应用为重点

          关键阶段4

          At KS4 students extend their learning, making advanced use of CAD (Computer Aided Design) and traditional graphical techniques to enhance their ideas. They are encouraged to think critically and employ skills of analysis and iteration to develop their understanding of the design process and produce quality outcomes in GCSE Design & Technology.

          在这个过程中,学生在三个组件评估 - 迭代设计挑战(总成绩的50%),产品设计笔试成绩(总成绩的26.7%)和问题解决在产品设计(总成绩的23.3%)的原则。 

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          关键阶段5

          At KS5 students can continue their design education in the study of A Level Design & Technology. Here pupils engage in more in-depth learning in design disciplines that can lead to opportunities for higher education study or careers in the design industry.

          学生加强他们的批判性思维和解决问题的能力,以发展思路和解决实际问题的原型,考虑到需求,愿望和潜在用户的愿望。

          这门课程的学生在三个组件评估 - 迭代设计挑战(总成绩的50%),产品设计笔试成绩(总成绩的26.7%)和问题解决在产品设计(总成绩的23.3%)的原则。

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          联系表

          学校网站设计 通过 FSE设计

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